Cartografia Comunitária: eu, minha história e meu território

Em uma experiência construída em três encontros, estudantes do 5º ano foram convidados a olhar para si e para o território onde vivem. O percurso começou com uma atividade de autoimagem, avançou para uma roda de conversa e culminou na construção de mapas dos bairros, nos quais os estudantes identificaram lugares e pessoas importantes de suas comunidades. A cartografia tornou-se, assim, um caminho para reconhecer histórias, vínculos e pertencimentos, valorizando as raízes dos estudantes e sua percepção como sujeitos ativos na construção e transformação do território.